Välkommen till 6b på Klöxhultsskolan

Detta bildspel kräver JavaScript.

Den 13 februari var vi på friluftsdag med en 5:a och en 4:a. Vi gick till tågstationen från skolan och tog bussen därifrån till handelsplatsen. Sedan gick vi till Haganäs-skolan och delade in oss i två stora grupper. Den ena gruppen körde Harry Potter i idrottshallen och den andra körde bangolf. På bangolfen var vi fyra i varje grupp och det fanns 18 hål. Harry Potter är en lek då man kastar en boll på motståndarlaget. Den som blir träffad ska sätta sig ner. Harry Potter kan rädda personen genom att sätta handen på hens huvud.

Lunchen åt vi i det rummet där vi spelade bangolf. Alla fick varsin baguette och saft. Vissa hade med egen mat också. Efter lunchen gick vi till skridskobanan. Om man inte hade skridskor kunde man låna. Några valde att spela boule. Där mötte vi en massa trevliga gubbar. De lärde oss om sporten  och hjälpte oss igång. Vi spelade en timme och trettio minuter. Det var kul.

Det var väldigt roligt på friluftsdagen tycker vi!

(se bilderna i nästa inlägg)

Elliot, Julius, Aleksander och Jonah

Fredagen den 14 februari gick vi till Linnéskolan för att lära oss mera om Linnéskolan och för att göra experiment. När vi var framme delades vi in i fyra grupper. Vi besökte fyra stationer.

På den första stationen fick vi pröva en stämgaffels vibrationer. Den kunde tex få en pingisboll att studsa iväg. På den andra stationen skulle vi skapa ljud med hjälp av bla olika instrument. För att få bra ljud behövs en resonanslåda.

Den tredje stationen var en rundtur. Tre flickor lotsade oss runt och berättade om olika utrymmen längs korridoren. På den sista stationen byggde vi en vibrationstelefon utav plastmuggar och tråd.

De flesta högstadieelever tog sin uppgift på allvar. Några var extra duktiga och deras stationer blev därför extra bra. Det var roligt att lyssna på dem och besöket blev därför intressant. Lärare Jenny undervisade oss en stund om ljudstyrka som avslutning.

ETT STORT TACK HÄLSAR 6b!

/ Hugo, Simon och Hamdi

Vilken fantastisk dag det blev, tack vare er medverkan.

Eleverna utvärderade dagen: Intressant, roligt och lärorikt.

Ett elevutlåtande var:

– Vad väl-förberedda alla var. Tänk att de tog sig tid att göra detta för oss.

HA ETT RIKTIGT SKÖNT SPORTLOV, så ses vi vecka 9. Då kommer ni att kunna läsa både om besöket på högstadiet (idag) samt om gårdagens friluftsdag.

/Mia med kolleger

Den 11/2 var det yrkesdag. Nio föräldrar berättade om sina yrken för oss.

Therese – läkare: Therese berättade att för att bli läkare behöver man en lång utbildning. Man pluggar 5,5 år och efter det jobbar man en tid med en handledare. När man jobbar som läkare träffar man många människor. En doktor sitter inte bara och undersöker utan kollar också blodvärden, röntgenbilder och liknande. Man kan ha jour. Det betyder att man kan bli kallad till någon som blir akut sjuk fast man är hemma. Det roliga med att vara läkare är att lösa problem, att hitta lösningar så att den sjuka kan bli frisk och såklart att få hjälpa människor på olika sätt.

Staffan – polis: Om du vill bli polis behöver du läsa fem terminer på polisskolan. Därtill kommer mycket fysisk träning. Om man vill bli polis är det bra att hålla sig borta från brott och droger, annars blir man inte antagen till polisskolan. En vanlig dag som polis kan bestå av en bilolycka, tjuvar på Maxi, bråk eller försvunna barn. Det bästa vapnet när man är polis är munnen. De flesta konflikter går att lösa med kommunikation. Ibland kan man behöva försvara sig fysiskt, men det är sällan.

David – elektriker: För att bli elektriker behöver man ett bra betyg. Man behöver bra syn, vara försiktig, modig och smidig. En vanlig dag på jobbet för David kan vara att laga trasiga elektriska saker, dra sladdar och rör eller sätta solpaneler. Det farliga med jobbet är att man kan få ström i sig eller falla från höga höjder. Därför visade han oss mätaren han använder när han kollar att strömmen är av eller på. Han visade också sin sele som behövs på höga höjder och en massa andra spännande redskap.

Ann – förskolelärare: När Ann ville bli förskolelärare gick hon 2,5 år på högskola, nu är det 3,5 år. Att vara förskolelärare kräver mera planering än vad man tror. Man utgår från läroplanen. Man lär ut många saker, nästan som i skolan. I matematik övar man på bla former och mönster. För att vara en bra fröken behöver man ha tålamod och vara flexibel. Det roliga med jobbet är att känna sig behövd. Ann får också vara ute mycket, det gillar hon.

Arbetsterapeut – Anna: Om en person har begått brott och samtidigt mår psykiskt dåligt hamnar personen på rättspsyk. Där jobbar en arbetsterapeut. I Växjö är det Anna. Hon jobbar med kognitivt stöd. Det kan bestå av ett veckoscheman, checklistor, anpassade mobiler, tyngdtäcken, västar mm. En behandlingstid kan ta upp till fyra år. Man försöker då hela tiden hjälpa brottslingen ut i det vanliga livet igen. En arbetsterapeut behöver vara lugn, kunna lyssna och vara kreativ.

Arpine – arkitekt: Det finns olika sorters arkitekter: inrednings-, byggnads- och planeringsarkitekter. Man kan rita och planera byggnader, samhällen eller parkområden. Bra intressen att ha om man vill bli arkitekt är teknik, form och miljö. Man gör mycket av arbetet på datorn i olika program, men fortfarande planerar och skissar många med penna. Målet med arbetet att anpassa människan i olika miljöer.

Per-Ola – IKEA-IT: Ikea får in flera miljarder kronor varje år. Per-Ola har hand om att internet och datorer fungerar i företaget, både i Sverige och utomlands. För att företaget ska tjäna pengar behöver internet fungera hela tiden utan uppehåll. Om det blir något fel kallar man på Per-Ola och hans kolleger och de försöker snabbt lokalisera felet och reparera det. Målet är att kundens upplevelse inte ska försämras, framför allt onlinetjänsten som växer hela tiden. Engelska är viktigt att kunna i jobbet.

Agneta – IKEA: Agneta jobbar med att bygga ”utställningsytor” för IKEA-varuhuset. Hon kallas butikskommunikatör. Ett exempel som kan vara hennes arbetsyta är entrén till varuhuset. Platsen ska väcka kundens intresse för produkterna. Hon bygger också upp små rum i varuhuset för att demonstrera produkterna. Rummen går inte att använda, men de ska fungera som reklam. Viktiga egenskaper är att kunna planera, samarbeta och vara kreativ. Man kan bla. hitta utbildningar som IKEA erbjuder om man är sugen på detta jobb.

Marina – IKEA OF SWEDEN förpackningstekniker: Marina jobbar med att designa lådor. Hon ser till att de inte väger mer än 15 kg och att de är praktiska att bära. De ska också passa in i lastbilen, som fraktar produkterna, på ett bra sätt (utan tomrum). Utmaningen i hennes jobb är att hitta en billig förpackning som också är bra för miljön. Marina samarbetar med många aktörer. Det är det roliga med hennes arbete och att hon får vara med och tänka hela vägen. Hon kan också bestämma mycket vilket hon trivs med.

/Klara och Robin

Nationella proven i svenska är klara. Vilket underbart fokus! Nu tar vi sikte på engelska i mars=).

Inkommande tisdag har eleverna i årskurs 6 yrkesdag. Det innebär att de under tre lektioner kommer att möta nio olika yrken. De bloggar om dagen så håll ögonen öppna för det inlägget.

På onsdag får eleverna tid till att skriva sin tävlingsuppsats om de väljer att göra det (se brevet i väskan). Då har de även matematikprov (se tidigare inlägg).

På torsdag nästa vecka ordnas friluftsdag för en fyra, en femma och för 6b. Micke med kolleger tar eleverna till Älmhults handelsplats för att ha olika aktiviteter (se bilaga).

friluftsdag den trettonde

Eleverna skriver även om denna dag på bloggen.

På fredag går 6b till högstadiet för att delta i en NO-lektion med temat hörsel och ljud. Detta gör de på förmiddagen (se kommande blogginlägg).

Veckorna 9 och 10, efter sportlovet, har eleverna hemkunskapsprov och SO-prov. De har SO-prov de veckor de inte har hemkunskapsprov. Information om vad eleverna ska kunna till hemkunskapsprovet har de i väskan. I SO är det sidorna 84-96 samt häftet som gäller.

Stort tack för fina utvecklingssamtal! Vi gick i mål med samtalen i onsdags. Detta innebär att nästa samtal blir i högstadiet=). Jag skriver en sammanfattning av samtalen i nästa blogginlägg. Då får ni också information om de programpunkter som är klara för resten av vårterminen.

Ha en trevlig Mellohelg!

/ Mia

3.2 Nationella prov – Mellanmål med!

5.2 Nationella prov . Mellanmål med!

12.2 Matteprov (se bilaga)

Marepetition

13.2 Friluftsdag (mer info kommer senare)

v. 8 SPORTLOV

Läs gärna de tidigare inläggen där eleverna berättar om olika besök i klassen.

I går hade vi mentorerna från högstadiet på besök, tillsammans med Saga och Isak, två elever i 9:an. De informerade om högstadiet.

Nästa vecka avslutar vi utvecklingssamtalen. Måndag och onsdag är samtalsdagar.

Trevlig Mello-helg!

/Mia

På onsdagseftermiddagen vecka fyra fick vi det överraskande besöket av en kvinna som arbetar inom UNICEF. Vi fick slippa en del av lunchen för att hinna dit i god tid, men det var det värt. Syftet med besöket var att UNICEF tycker att det är viktigt att även informera barn om olika lagar i Sverige som är viktiga att följa och även om vad UNICEF har för mål. Den första januari blev nämligen Barnkonventionen lag i Sverige, vilket innebär att alla saker som en vuxen eller vårdnadshavare gör ska vara det bästa för barnet. I Barnkonventionen står även vad vuxna inte har rätt att göra.

Innan hon började framföra informationen med ett bildspel, presenterade hon sig kort. Hon berättade att hon arbetat inom UNICEF som sjuksköterska i 10 år och att hennes namn var Kerstin. Efter den korta genomgången om sig själv startade hon bildspelet. Bildspelet var pedagogiskt och hon förklarade noga alla punkter och bilder som hon tagit på olika ställen. Bilderna chockade mycket och flera i klassen började räcka upp handen efter en lång tystnad. Vi började svara på frågorna som hon ställde som handlade om till exempel, hur vi själva kunde förbättra våra levnadsvillkor kopplade till miljön. Vi ställde även oförklarliga frågor om varför människan till exempel gör sina behov i rent, alltså drickbart vatten. I bildspelet var en liten film inkluderad. Den hade bra illustrationer och skrämde oss fast den var tecknad. Man pratade om barns rättigheter, men att flera tusen barn i världen ändå lider av till exempel sexuella eller våldsamma övergrepp. Det handlade också om barn som lider och till och med dör av hunger.

När vi gick till miljöpratet fick vi lära oss att av allt vatten på jorden (som är ungefär 70% av jordens yta) är bara 3% drickbart. Vi kan inte dricka saltvatten och därför är nästa stora fråga att lösa: Hur kan vi använda oss av saltvatten också? Hur kan vi till och med göra det drickbart?

Efter kvinnans besök tror jag att alla tänkte till och förhoppningsvis följs Barnkonventionen mera, nu när den blivit lag.

/Lisa

På måndag var Albin på besök i vår klass. Han berättade om när han jobbade på ett slutet LVU(lagen om vård av ung)-hem.

Ungdomar som begår brott tas om hand av antingen fosterhem eller behandlingshem. Om man gör grövre brott kommer man till behandlingshem. Det slutna behandlingshemmet är nästan som ett fängelse, bara lite mindre hårt. Varje år tas 20 000 barn omhand av LVU, varav ett par tusen av slutna behandlingshem. Kommunen lägger ner mycket pengar på verksamheten som kostar mycket pengar per person.

I ett slutet behandlingshem måste allt som innebär fara vara inlåst, bestick bla. Om ett bestick saknas måste man leta igenom hela avdelningen tills det hittas. Ibland behöver ungdomarna vara i isoleringscell, ofta för att komma ner i varv så det går att prata med dem. Alla har ett eget rum. Det finns också ett allrum där man kan se på TV och äta.

Vårdarna är alltid flera för att kunna hjälpas åt om något händer. De har också ett larm på sig för att kunna kalla på hjälp. Albin berättade att man ofta fick höra fula ord och ibland utsattes man för våld. Alla ungdomar stannar minst åtta veckor på hemmet för att genomgå en omfattande utredning.

Lektionen slutade med att vi använde ett program på datorn (Menti) där vi kunde ställa anonyma frågor till Albin. Han svarade på allas frågor. Vi i 6b tyckte att det var en väldigt intressant händelse och tackar Albin för en intressant lektion.

/Lukas

Detta bildspel kräver JavaScript.